关于做好疫情防控期间本科高等学校线上教学工作的通知

河 南 省 教 育 厅 处 室 函 件

教高函〔2021〕536 号

河南省教育厅办公室

关于做好疫情防控期间本科高等学校线上教学工作的通知

各本科高校：

为贯彻落实我省关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，确保秋季开学正常有序，夯实返校“平安开学”基础，现就做好疫情期间线上教学工作有关要求通知如下：

一、强化政治责任，加强组织领导。开展线上教学活动，是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是对各高校信息化教学应用水平的重要检验。各高校要进一步提高思想认识，坚持疫情防控和教育教学两手抓，把疫情防控期间线上开学工作作为当前一项重要政治任务狠抓落实。要成立线上教学工作领导小组和工作专班，明确工作任务，细化工作责任，完善工作机制，充分发挥好“互联网+ 教育”的作用，着力减轻疫情对教育教学正常秩序的影响，保证线上教学工作科学、有序、高质。

二、优化教学计划，制定专项方案。各高校要严格落实专业标

准，根据线上教学现实要求，结合学校实际情况，对标人才培养 方案，统筹设计教学计划，合理调整教学内容。要针对疫情防控 需要，坚持“一校一策”原则，根据校情学情科学制定疫情防控 期间线上教学实施专项方案，方案要全面、详实且具有可操作性， 确保全体学生按照教学计划进度参与线上学习。要精准分析学情， 对学生居家学习情况和学习质量进行诊断评估，提前安排好延迟开学期间和返校后续教学，确保学生的学习过程 “无缝衔接”，切实消减疫情灾情对教学活动的影响，全面落实“不返校、不停教、不停学”的要求。

三、加强师生培训，注重过程指导。各高校要遵循线上教学规律，采取多种途径，运用科学、合理、高效的培训方式，在较短时间内加速提升教师线上教学实施能力与水平;要注重学生信息技术应用能力的培养，让广大师生在课程平台上能够熟练地开展直播授课、教学互动、考核评价等教学活动;广大教师要加强过程指导，使学生能够同时利用国内优质资源开展自主学习，为全面做好线上教学做好师生准备。

四、积极主动对接，统筹课程资源。省教育厅积极协调国内 6

个课程平台的技术服务支持及 13000 余门优质线上课程资源限期免费供应(详见附件 1)。各高校要积极借鉴国内外线上教学有益经验，主动与各大课程平台沟通对接，做好平台、网络流量、技 术支持等相关资源配置的优化与调整工作，在确保平台技术成熟、支撑能力强、应用过程顺畅的基础上，选用不低于两个以上的优

质平台，确保过程不中断、课堂质量不降低。要充分考虑到偏远地区学生信息化资源使用能力特点，选用操作简便、普适性强的网上教学平台和课后辅导交流平台。

五、探索有效途径，做好教材保障。省教育厅积极协调高等教 育出版社、清华大学出版社等十家专业出版社，以样书免费试读、部分章节限免等方式支持河南疫情防控和线上教学(详见附件2)。各高校要始终坚持以学生为中心、以教材为载体、以效果为目标，充分挖掘各专业出版社丰富线上优质资源，整合统计各类 教材供应情况，优化调整教学计划安排，及时做好线上教材选择 使用及纸质教材邮寄发放工作，实现教材资源快速聚合、精准投 放、即需即用，确保线上教学内容与教材高度匹配，增强教与学的连续性与稳定性。

六、关注新生成长，细致周到服务。各高校要安排专人做好新 录取学生个人信息摸排与联络工作，及时解答报到入学相关问题， 实时通报疫情防控有关事项。对不能如期返校报到开学的高校， 要耐心细致地对新生开展线上选课、教材选用、线上学习等操作 流程和技能的培训指导工作，确保新生学习进度和质量。要高度 重视灾情和疫情对新生心理健康的影响，运用网站、微信、微博、公众号等媒体手段回应社会关切、消除担心疑虑，通过开设心理 专题讲座、线上班会、个别专门辅导等方式做好心理健康教育、心理引导调适工作。

七、明确质量要求，严格在线管理。各高校要及早公布在线课

程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等;要引导教师择优选用适合的在线课程资源、数字化教学平台开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动; 要与课程平台建立教学质量保障联动机制，充分利用学习行为分析数据，了解学生在线学习情况。

八、加强激励引导，确保质量等效。要充分发挥国家、省级线 上一流课程和在线精品开放课程的示范引领作用，支持广大教师积 极投身教学改革与创新，积累实战经验，产生更多更好教学成果。要引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主 学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。要充分 发挥各专业“虚拟教研室”的组织载体作用，加快研发一批有特 色、代表性强、数量充足的在线试题，服务学生在线学习，提高 学生学习积极性和课程挑战度。要制定特殊政策、采取特殊措施， 对疫情防控期间线上教学表现突出、成效显著的单位及个人给予 及时表彰奖励，充分调动教师及各相关部门的积极性与主动性， 确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。